Differenciált feladatlap készítése lépésről lépésre
A differenciálás nem három külön tanóra megírását jelenti. Egy közös célhoz több belépési pontot és eltérő mennyiségű támogatást ad.
Tartsd közösen a célt
Először rögzítsd azt az egy készséget, amelyet minden tanuló gyakorol. Ezután változtasd a feladat összetettségét, a megadott segítséget vagy a feldolgozás módját. Az alapváltozat tartalmazhat lépéslistát és mintát, a haladó kevesebb támpontot, a kihívás pedig új helyzetben kérheti ugyanazt a tudást.
Használj diagnosztikus jeleket
Egy rövid kezdőfeladat megmutathatja, kinél fogalmi hiány, kinél figyelmetlenség, kinél alkalmazási nehézség van. Ne pusztán pontszám alapján csoportosíts: nézd a hibák típusát. A csoportok legyenek átjárhatók, és a tanuló értse, hogy az eltérő lap nem minősítés, hanem célzott segítség.
Ellenőrizd az egyenértékűséget
Az A és B változat ugyanannyi lépést, hasonló olvasási terhet és azonos fogalmi tudást kérjen. Ha csak a számértékek változnak, számold végig mindkét megoldást. Az automatikusan készített változatokból mindig nézz át néhány szélső esetet, hogy ne keletkezzen értelmetlen adat vagy véletlenül nehezebb feladat.