Tanári útmutatók AI-ról, kvízekről és vizsgákról
Közérthető, azonnal használható módszerek pedagógusoknak. Az útmutatók a technológia helyett a tanulási célból indulnak ki.
Kvízkészítés és differenciálás
A jó digitális feladat nem attól jó, hogy gyorsan elkészül. A tanulási cél, a kérdéstípus, a visszajelzés és a tanári ellenőrzés együtt határozza meg az értékét. Útmutatóink megmutatják, hogyan készíts PDF-ből ellenőrizhető kvízt, hogyan alakíts ki párhuzamos feladatváltozatokat, és miként adhatsz ugyanahhoz a célhoz eltérő mennyiségű támogatást.
Tisztességes online számonkérés
A csalás megelőzését nem lehet egyetlen technikai jelzésre építeni. Arányos szabályok, alkalmazást kérő feladatok, átlátható eseménynapló és emberi felülvizsgálat szükséges. Külön foglalkozunk azzal is, hogyan változik a feladattervezés akkor, amikor a tanulók generatív AI-eszközökhöz is hozzáférnek.